ESTE ES EL TEMA PARA TERMINAR DE COPIAR.
La escuela como comunidad democrática y espacio para la solución de
conflictos 8°
Parte 1
La escuela (colegio) es una
comunidad de aprendizaje, en ella adquirimos conocimientos científicos y
desarrollamos habilidades, pero también es un espacio para aprender a convivir
y a desarrollarnos como personas. Este aprendizaje incluye el respeto a normas
y reglas, el establecimiento de relaciones de confianza y solidaridad, la
resolución de conflictos de manera no violenta y la convivencia democrática.
Esto contribuye al desarrollo
moral de las y los adolescentes, pues en este contexto se respeta más la
dignidad, se realiza mejor el trabajo escolar y se fortalecen los valores.
El análisis de los conflictos te
ha permitido comprender que, tanto los que se presentan en la escuela como los
de carácter social, responden a diferencias de intereses, valores, formas de
ser y de pensar; que generan tensiones si no se discuten y se resuelven. Pueden
resolverse si se dialoga, si se tiene voluntad para resolverlos y si se ponen
en práctica diversos valores, actitudes y habilidades.
Crecer y convivir con los
demás
La convivencia democrática
requiere que se respeten las reglas y normas establecidas y que todas las
personas se traten de manera respetuosa. En la familia y en la escuela podemos
aprender a convivir porque en ellos se establecen las primeras relaciones
afectivas, se define la personalidad, se desarrollan valores, se aprende a
proteger los derechos de todos, dialogar y resolver conflictos de manera no
violenta.
Relaciones de confianza en el
trabajo escolar
Es importante contribuir a crear
un ambiente de confianza en la escuela porque en estas condiciones se respeta
más la dignidad, se realiza mejor el trabajo escolar y se fortalecen los
valores. A veces se abusa de la amistas, se crean relaciones dañinas y se
genera en el salón de clases un ambiente hostil y violento.
Solidaridad, respeto y
responsabilidad en el trabajo individual y de grupo
La solidaridad es un sentimiento,
un valor y un principio de la acción moral que nos mueve a colaborar con otras
personas para resolver problemas comunes, para apoyar los objetivos de otras
personas o para ayudar a quienes tienen un problema, son víctimas de una
catástrofe, de una injusticia o la violencia.
La responsabilidad significa
responder ante otros, cumplir con lo que tenemos que hacer y asumir lo que nos
corresponde. Es posible fortalecer la práctica de los valores durante la
realización del trabajo escolar y en la convivencia diaria.
Compañerismo y amistad en la
escuela
Durante la adolescencia se
establecen fuertes lazos con personas de la misma edad. Ya que en general se
comparten intereses, problemas, preocupaciones y formas de ser. En la escuela
estos lazos pueden ser de compañerismo. De amistad o amorosos. En todos los
casos, es necesario asegurar que las relaciones entre adolescencia sean
respetuosas, que brinden apoyo mutuo, se acompañen en su proceso de desarrollo
y que se convirtieran en una oportunidad de aprendizaje social y emocional.
La amistad se da en distintas
etapas de la vida y en diferentes grados de importancia y trascendencia. La
amistad nace cuando los sujetos de la amistad se relacionan entre sí y
encuentran en sus seres algo en común. Hay amistades que nacen a los pocos
minutos de relacionarse y otras que tardan años en hacerlo. Las amistades
generalmente duran toda la vida. Los amigos en la mayoría de los casos se ven
por muchas décadas.
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